Catégorie  Communiqués

Plan pour la rentrée scolaire 2021-2022

On doit être prêt Québec, le 2 juin 2021 — La Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) accueille positivement l’objectif d’une rentrée avec une organisation scolaire habituelle, annoncé aujourd’hui par le ministre de l’Éducation. Nous comprenons que l’annonce de…

Lancement de capsules sur l’intimidation

Malgré les efforts pour les contrer, l’intimidation et la violence à l’école persistent. Elles demeurent une source de grande inquiétude pour les parents, qui ne savent pas toujours comment agir ou vers qui se tourner lorsque leur enfant en est la victime, le témoin ou la source.

Évaluation des apprentissages

La FCPQ félicite l’arrivée rapide d’une directive Québec, le 30 mai 2017 — La FCPQ félicite l’arrivée rapide d’une directive aux commissions scolaires concernant l’évaluation des apprentissages. « Lorsque les allégations de manipulation de notes sont sorties dans les médias, il…

Kévin Roy réélu à la présidence de la FCPQ

Québec, le 28 mai 2021 — Les délégués du Conseil général de la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) siégeaient aujourd’hui en Assemblée générale pour élire les membres de leur comité exécutif. Kévin Roy, président de la FCPQ depuis…

Semaine québécoise de la garde scolaire

Merci au personnel de garde scolaire! Québec, le 9 mai 2020 — À la veille de la Semaine québécoise de la garde scolaire, la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) prend le temps de remercier le personnel des services…

Projet de règlement sur la gouvernance scolaire

Les comités de parents doivent conserver leurs pouvoirs et leur autonomie Québec, le 26 avril 2021 — La Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) rend publiques ses recommandations concernant le projet de règlement publié le 10 mars dernier dans…

Nos services-conseils

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Foire aux questions

Comment favoriser la persévérance scolaire?
Mon enfant est impliqué dans une situation d’intimidation à l’école, où puis-je trouver de l’aide?
Mon enfant a des besoins particuliers et il va entrer à l’école, que faire?

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